為全面貫徹落實教育部《深化新時代教育評價改革總體方案》和學校2020年秋季工作會議會議精神，快速推動青年教師教學能力和水平的快速提升，3月2日，材料學院在深圳校區西教學樓召開2021年本科教學工作會議。材料學院黨委書記李燁同志、副院長（主持工作）李斌教授、副院長高平奇教授、副書記劉佳同志、南粵教學名師賀竹梅教授，材料學院全體教職員工及部分學生代表共計60余人參加此次會議。會議由高平奇副院長主持。

 圖1 威廉希爾WilliamHill官方網站料學院2021年教學工作會議全體合照

       李斌副院長首先代表學院領導班子致辭。科教融合、科研育人是一流大學辦學治校的重要理念。只有推動高水平的科研創新與高層次人才培養之間的相互轉化，用創新型人才培養學生的創造力，才能實現“用最優秀的人培養更優秀的人”。學院的兩項中心工作教學、科研，只有二者協同并進，才能行穩致遠。開展教學工作應緊扣學校十二字培養目標，為黨育人、為國育才。在建黨100周年之際，大家要共同思考“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性命題。強化工科特色、提高研究生生源質量是目前擺在學院教學工作發展道路上的突出問題。我們一定要始終堅持黨的領導這個政治原則，始終落實立德樹人這個根本任務，始終堅持科教融合這個人才培養和科研發展模式，學院一定會開啟更好的發展新征程。

圖2 李斌院長代表學院領導班子致辭

       會議特別邀請了我校南粵名師、生命科學學院賀竹梅教授作“腳踏實地，用心教學”的主題報告。賀教授就青年教師十分關切的核心問題，重點探討了如何做好教學和科研工作、如何更快提升教學水平、如何組織好課堂教學、如何講好課程思政、如何拓展教學影響力等內容。通過近一小時的報告，賀教授全方位分享了關于本科教學的真知灼見，包括：從自身的科研和學術背景出發構建相關課程體系，同時在教學中增強研究肌肉，做到教研相促；教學研究與課堂教學相互促進；承擔教改項目以促進教學資源（如國家級規劃教材）建設；用心備課，反復琢磨的課堂教學要求；依據課程內涵價值和引領功能，做到課程思政潤物細無聲；開展面向公眾的科普講座以實現高校教師服務社會的功能等。最后，賀竹梅教授總結說：“國家對教學的重視既是趨勢，更是必然；在教學上的付出既是義務，更是良心；教學與科研的平衡既是生存，更是發展。”

圖3 賀竹梅教授作“腳踏實地，用心教學”分享報告

       隨后，校級教學督導、材料學院江大志教授就“課堂教學的幾點感受”作了會議分享報告。他談到課堂教學應帶有敬畏之心，第一，上課有“三怕”：怕學生提問（當下學生可以通過網絡資源掌握課程的知識點和寬泛的知識面，提問往往刁鉆古怪）、怕卡殼（例如在推導公式的過程中偶爾會出現這種情況）、怕老師聽課（擔心講授過程中出現知識點遺漏或出錯，被督導認為內容膚淺等）。指出這些問題的根源在于缺乏足夠的自信，并建議從講授與自身專業背景更相關度的課程、認真周密的課前準備、不斷提高專業能力和素養等方面去克服。第二，上課有“三忌”：忌自言自語（不能跟學生進行有效交流）、忌平鋪直敘（沒有邏輯和重點）、忌照本宣科（沒有自己的理解）。第三，上課講“三字”：準（概念要準確、完整，內涵的正反兩面都要傳遞給學生）、簡（歸納總結，突出重點）、活（多種表現形式）。最后，江大志教授總結說：“講授一門課，要做到課前周密備課、課中注重效果、課后不斷總結（課堂上遇到的問題我都會記下來并解決它）。教師是一份畢生的職業，教學上的付出是有回報的。”

圖4 江大志教授作“課堂教學的幾點感受”分享報告

       劉佳副書記以“學風建設與學生工作”為主題作了會議報告。他首先闡述了“學風”的內涵，明確指出當前“立德樹人”的根本任務要體現到“三全育人”的每個環節當中，要讓“學在中大，追求卓越”的思想根植在每個學生的心中。通過對標“五育并舉”的逐一分析，劉佳副書記指出了學生工作中存在的不足和努力方向，接下來將做好以下三方面工作：一是強化政治引領，推進黨團班一體化建設，把黨建引領放在首要位置，加強思想政治教育，逐年提升本科生入黨比例。二是緊盯隊伍建設，完善大思政工作格局，繼續選優配強學工隊伍，加強青年教師輔導員和班主任的“傳幫教”的作用，輔導學生成長成才。三是全面加強體育、美育和勞動教育，打造品牌特色，激發文化鑄魂育人功效，豐富第二課堂，打造學術社團。

圖5 劉佳副書記作“學風建設與學生工作”主題報告

       高平奇副院長以“由外及內、以抓促建，推動教學水平和質量快速提升”為主題作了會議報告。他結合對中山大學貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》實施方案的解讀，認為教學活動要回歸初心，嚴格與教育部和學校的要求對標，籌劃并布置好當下各項主要教改和教學質量提升任務，推動新建學院教學能力提升和教學工作學術化制度建設。具體到學院的具體教學工作，他強調了六個方面的內容：第一，向上對齊，切實貫徹學校教學指導精神，認真組織學習《深化新時代教育評價改革總體方案》，落實方案及相關任務清單。第二，內部對標，壓實教研室的功能職責，當下推動材料物理、材料化學、材料工程、實驗教學中心這四個教研室為主體規劃做好質量工程建設，完善“傳幫帶”機制，謀劃教改事項等任務，最終形成教學質量管理靠教研室，教務管理靠教學秘書的清晰的分工協作機制。第三，全面動員，把課程思政建設任務落實到每一門課程上，每一位任課老師都能依據自身課程內涵和外延，制定出完整的、與授課專業內容貼合緊密的課程思政實施方案，發揮好每門課程的育人作用。第四，相互聽課，促建教學活動學術規范，聽課制度的建立既是教學活動的需要與體現，也是一種大學文化，不恥相師，取長補短，才能整體提升學院的教學水平。同時全員聽課制度也有利于促進同行評議，以形成教研室和全體教師評價教學能力和水平、學生評教考察授課態度的更為科學的教學評價體系。第五，過程細化，善用考試和助教等手段，強化日常考察，檢視教學效果，壓實學習任務，創建優良學風。第六，提前研討，修訂大類招生培養方案，下一步的工作是梳理課程體系，保持理化兼修的教學理念，突出新工科特色，設置具有競爭性的課程。最后，高平奇副院長提出了近兩年的主要任務，并規劃落細了達成目標的路徑。

圖6 高平奇副院長作“由外及內、以抓促建，推動教學水平和質量快速提升”主題報告

       李燁書記圍繞教師隊伍建設作了會議總結發言。他指出，落實立德樹人任務旨在提高人才培養質量，中山大學通過實施新時期鑄魂工程、固本工程、強基工程、提效工程，已進入加快建設中國特色世界一流大學的歷史新時期，并邁向從一般向一流、從優秀向卓越、從前列向引領轉變的事業新征程。學院將以“三全育人”為抓手，推動師德師風建設，以“青教賽”為平臺，助力青年教師茁壯成長。
       李書記還介紹了北京市、天津市部分高校“青教賽”的經驗和做法，以及對我院組織青教賽的思考。加強組織領導、做好頂層設計，成立一個競賽工作領導小組，學院工會、黨政辦、四個教研室和學院團委、學生會共同參與并且組織實施。比賽設計科學、賽制公平公正，評價則對教學技能中的多個教學技能點進行量化，力求賽制公平公正。賽訓結合、以訓為主，把比賽與教師教學基本功訓練結合起來，不以賽果論英雄，重在比賽準備過程中綜合能力的鍛煉。經費保障、獎勵到位，學院列支專項經費、每年做預算，保證比賽所需經費的落實，獲獎可以作為職務、職稱晉升的首要推薦條件。鼓勵教師積極報名參賽、加強正面宣傳引導，注意比賽成果的運用以及輻射作用，優秀課件在網絡上共享，優勝者作經驗交流，全面提升青年教師的教學能力，提高教學質量。

圖7 李燁書記作總結發言

       會后，全體教師以教研室為單位開展了熱烈的討論，現場大家暢所欲言，積極為學院教學與人才培養工作建言獻策。大家相信在黨委領導下及職能部門支持下，通過全院教職工的努力，學院的教學工作一定會得到明顯的提升！

圖8 教研室分組討論

       會議結束后，全體教職員工實地考察了理工一組團、理工二組團的建設情況。通過現場參觀，大家對學院未來的發展建設充滿了信心。

圖9 實地參觀理工組團建設情況

編輯 | 姚頌華
初審 | 姚頌華
審核 | 劉佳
審核發布 | 李燁